Act 10. Semana 4

SEMANA 4
SESIÓN
10

QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida
La capacidad disolvente del agua y las mezclas

CONTENIDO
TEMÁTICO Expresión de concentración de disoluciones en porcentaje en masa
(masa de soluto en 100 gramos de disolución) y en porcentaje en volumen

(volumen de soluto en 100 mililitros de disolución).
. Condiciones para que un material se considere mezcla.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
DEL GRUPO

Conceptuales
7. Clasifica a las mezclas en heterogéneas y homogéneas e incluye dentro
de éstas últimas a las disoluciones. (N1)
8. Reconoce la importancia de la proporción del soluto y el disolvente dentro
de disoluciones utilizadas en la vida cotidiana al expresar su concentración en
porcentaje en masa y porcentaje en volumen. (N2)
Procedimentales
 Manejo de material, equipo de laboratorio y sustancias.
 Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
 Presentación de información individual y en equipo .
Actitudinales
 Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia,
contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.

MATERIALES
GENERALES

Computo:
- PC, Conexión a internet
De proyección:
- Cañón Proyector
Programas:
- Gmail, Google doc s , Procesador de palabras (Word) Blog.
De Laboratorio:
Material: Balanza, probeta de 10 ml., vaso de precipitados de 50 ml, agitador
de vidrio.
Sustancias: Sacarosa, cloruro de sodio, agua, aceite, alcohol etílico.
Didáctico:
- Documento, escrito electrónicamente.

DESARROLLO
DEL
PROCESO

Introducción.
Cuestiona sobre la conveniencia y limitaciones de usar sólo las
expresiones cotidianas para la concentración y explica cómo calcular
las concentraciones en porcentaje de masa de soluto en masa de
disolución y en porcentaje en volumen de soluto en volumen de
disolución. (A8)
Orienta la resolución de ejercicios de cálculos de concentraciones a
manera de ejemplo y después por los alumnos