quimica 1

SEMANA 4 SESIÓN 10 QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida La capacidad disolvente del agua y las mezclas CONTENIDO TEMÁTICO Expresión de concentración de disoluciones en porcentaje en masa (masa de soluto en 100 gramos de disolución) y en porcentaje en volumen (volumen de soluto en 100 mililitros de disolución). . Condiciones para que un material se considere mezcla. APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO Conceptuales 7. Clasifica a las mezclas en heterogéneas y homogéneas e incluye dentro de éstas últimas a las disoluciones. (N1) 8. Reconoce la importancia de la proporción del soluto y el disolvente dentro de disoluciones utilizadas en la vida cotidiana al expresar su concentración en porcentaje en masa y porcentaje en volumen. (N2) Procedimentales  Manejo de material, equipo de laboratorio y sustancias.  Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.  Presentación de información individual y en equipo . Actitudinal...

SEMANA3 SESIÓN 9 QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida Recapitulación 3 CONTENIDO TEMÁTICO Presentación del Profesor, Alumnos, Programa del curso, Diagnóstico. APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO Conceptuales  Comprenderá las características del programa, dinámica del curso y evaluación del mismo. Procedimentales  Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.  Presentación en equipo Actitudinales  Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza. MATERIALES GENERALES Computo: - PC, Conexión a internet De proyección: - Cañón Proyector Programas: - Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: - Presentación; examen diagnóstico, programa del curso. DESARROLLO DEL PROCESO FASE DE APERTURA - El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase desarrolla el siguiente: - El Profesor de acuerdo a...

SEMANA3 SESIÓN 8 QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida La capacidad disolvente del agua y las mezclas CONTENIDO TEMÁTICO Capacidad disolvente o de disolución. Condiciones para considerar a un material como compuesto. APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO Conceptuales 5. Reconoce con experimentos la capacidad disolvente del agua, con la formulación de las hipótesis correspondientes, la aplicación de su capacidad de análisis, síntesis, comunicación oral y escrita al trabajar en grupos cooperativos. (N3) 6. Reconoce la abundancia de las mezclas en el entorno cotidiano al observar diferentes materiales y la presencia del agua en gran cantidad de mezclas. (N1) Procedimentales  Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.  Presentación en equipo Actitudinales  Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza. MATERIALES GENERALES Computo: - PC, C...

SEMANA3 SESIÓN 7 QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida La capacidad disolvente del agua y las mezclas CONTENIDO TEMÁTICO Compuesto: Naturaleza corpuscular de la materia APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO Conceptuales 4. Reconoce la importancia del uso de modelos en el estudio de la química al hacer uso de ellos al representar con esferas (corpúsculos) los diferentes estados de agregación del agua. (N2) Procedimentales  Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.  Presentación en equipo Actitudinales  Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza. MATERIALES GENERALES Computo: - PC, Conexión a internet De proyección: - Cañón Proyector Programas: - Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: - Presentación; examen diagnóstico, programa del curso. DESARROLLO DEL PROCESO Introducción....

SEMANA 2 SESIÓN 6 QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida Recapitulación 2 CONTENIDO TEMÁTICO Presentación del Profesor, Alumnos, Programa del curso, Diagnóstico. APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO Conceptuales  Comprenderá las características del programa, dinámica del curso y evaluación del mismo. Procedimentales  Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.  Presentación en equipo Actitudinales  Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza. MATERIALES GENERALES Computo: - PC, Conexión a internet De proyección: - Cañón Proyector Programas: - Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: - Presentación; examen diagnóstico, programa del curso. DESARROLLO DEL PROCESO Introducción. Presentación del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, así como la dinámica del...

SEMANA 2 SESIÓN 5 QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida Formación científica CONTENIDO TEMÁTICO Observación en relación con las inferencias del modelo. Los modelos en ciencias. APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO Conceptuales  Reconoce la importancia del uso de modelos en el estudio de la química al hacer uso de ellos al representar con esferas (corpúsculos) los diferentes estados de agregación del agua. (N2) Procedimentales  Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.  Presentación en equipo Actitudinales  Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza. MATERIALES GENERALES Computo: - PC, Conexión a internet De proyección: - Cañón Proyector Programas: - Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: - Presentación; examen diagnóstico, programa del curso. DESARROLLO DEL PROCESO FASE...

SEMANA 2 SESIÓN 4 QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida Formación científica CONTENIDO TEMÁTICO APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO  Conceptuales  2. Observa el agua en sus tres estados de agregación y los cambios entre estos al modificar la temperatura, con orden y responsabilidad, para comprender la naturaleza corpuscular de la materia. (N2)  3. Relaciona la observación del fenómeno de difusión de un líquido en agua, con la existencia de partículas en movimiento en la materia. (N3) Procedimentales  Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.  Presentación en equipo Actitudinales  Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza. MATERIALES GENERALES Computo: - PC, Conexión a internet De proyección: - Cañón Proyector Programas: - Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle. Didáctico: Indagaciones...